WELCOME!!!!!

SEAN TODOS BIENVENIDOS AL BLOG DE LOS GORDITOS.
ATRAVEZ DE ESTE ESPACIO ESTAREMOS COMPARTIENDO CON TODOS USTEDES LOS AVANCES DE NUESTRA INVESTIGACION ASI COMO ALGUNOS CONSEJOS PRACTICOS. BUENO PUES SUERTE A TODOS CON SU INVESTIGACION

viernes, 19 de febrero de 2010

Aplicando encuestas, pesando y midiendo en la escuela Pedro Antonio de los Santos xD










ENTREVISTAS, ENCUESTAS Y CUESTIONARIOS

ENTREVISTAS, ENCUESTAS Y CUESTIONARIOS QUE APLICAREMOS EN NUESTRA INVESTIGACION

 

CUESTIONARIO PARA NIÑOS DE NIVEL PRIMARIA (6-12 AÑOS)

1. ¿TIENES FAMILIARES “GORDITOS”?

2. ¿REGULARMENTE QUE COMES EN LOS RECREOS?

3. ¿PRACTICAS ALGUN DEPORTE?

4. ¿QUE HACES EN TUS RATOS LIBRES?

5. ¿PADECES ALGUNA ENFERMEDAD, CUAL?

6. ¿CUANTAS VECES COMES AL DIA?

7¿COMES FRUTAS Y VERDURAS?

8. ¿TUS PAPÁS SE DAN CUENTA DE LO QUE COMES?

9. ¿Qué BEIDAS CONSUMES?

10. ¿TIENES PROBLEMAS FAMILIARES?

11. ¿TIENES PROBLEMAS CON ALGUNO DE TUS COMPAÑEROS? ¿POR QUE?

12. ¿Qué OPINAS DE LA GENTE GORDITA?

 

CUESTIONARIO PARA PADRES DE FAMILIA (DE LOS ENTREVISTADOS)

1.    ¿En qué forma se preocupa por la alimentación de su hijo?

2.    ¿Cuántas veces come su hijo al dia?

3.    ¿Qué alimentos son mas frecuente que consuma su hijo?

4.    ¿Sabe qué es la obesidad?

5.    ¿Qué opinión tiene sobre ella?

 

ENTREVISTAS EMPLEADAS EN LA CONSULTA A LOS EXPERTOS DEL TEMA

Algo que es fundamental en nuestra investigación es sentar las bases que respalden nuestra información obtenida a través de la aplicación de Encuestas y Cuestionarios aplicados a nuestro objeto de estudio.

Por ello no hemos dado a la tarea de ir en busca del conocimiento con el personal especializado en el tema para que nos comparta información y nos de sus puntos de vista para ampliar la visión de nuestra investigación.

 

A continuación compartiremos con todos ustedes la entrevista realizada al renombrado Nutriólogo del Municipio de Rio verde, Karol G. Álvarez Rdz.

 

 

 

 

 

¿Qué ES LA OBESIDAD?

LA OBESIDAD ES UN DIAGNOSTICO NUTRICIONAL  QUE SE DA EN BASE AL IMC(SE OBTIENEN EN UNA RELACION PESO-TALLA)QUE NOS PERMITE CONOCER EL RANGO DE DIAGNOSTICO SIENDO ESTOS CLASIFICADOS COMO   ESTADOS NUTRICIONAL ;NORMAL, SOBREPESO, OBESIDAD

¿Cuál es la diferencia entre obesidad y sobrepeso?

LA DIFERENCIA CON EL SOBREPESO RADICA EN EL RANGO DEL DIAGNOSTICO QUE SE PUEDE ESTABLECER A TRAVEZ DEL IMC

¿Qué ES LA OBESIDAD INFANTIL?

(ANTES QUE NADA) RESULTA MUY TRISTE DECDIR QUE EN LA ACTUALIDAD MEXICO OCUPA EL PRIMER LUGAR EN OBESIDAD  INFANTIL  A NIVEL MUNDIAL.

LA OBESIDAD INFANTIL LA DESCRIBIRIA COMO UN PROBLEMA EPIDEMIOLOGICO  DE TRASCENDENCIA MUNDIAL Y DARSE A LA TAREA DE ESTABLECER UN CONTROL NO RESULTA SENCILLO

¿Cuáles SON LAS CAUSAS DE LA OBESIDAD INFANTIL?

PRINCIPALMENTE UN EXCESO EN EL CONSUMO DE CALORIAS EN RELACION AL GASTO CALORICO PORQUE SI UN NIÑO CONSUME MUCHOS ALIMENTOS EN RELACION A SUS ACTIVIDADES SE ESTARIA HABLANDO DE UN EXCESO EN LA INGESTA CALORIFICA LO QUE OCURRE ES UN DESVALANCE DE LA INGESTA DE CALORIAS EN RELACION A EL GASTO DE LAS MISMAS GENERALMENTE EL EXCESO DE CALORIAS SE DA POR REPETIRPORCIONES DE ALIMENTOS, INGERIR MAS ALIMENTOS DE LOS NECESARIOS O BIEN POR INGERIR ALIMENTOS DE ALTA DENSIDAD CALORIFICA SUMANDO A ESTO LA INACTIVIDAD FISICA(SEDENTARISMO).

 

¿Cómo SE CLASIFICA LA OBESIDAD?

SE MANEJA UNA CLASIFICACION EN BASE   A RANGOS ESTABLECIDOS EN BASE AL IMC QUE ES LA TALLA AL CUADRADO ENTRE EL PESO, SON RANGOS, DIAGNOSTICOS  O CRITERIOS YA ESTABLECIDOS.

 

¿Cómo AFECTA LA OBESIDAD A LOS NIÑOS QUE LA PADECEN?

RPINCIPALMENTE QUEDA DE LADO EL TERMINO SALUDABLE Y LOS ESTUDIOS NOS REVELAN QUE TENDRAN MAYOR INCIDENCIA EN ENFERMEDADES COMO LA DIABETES , LA HIPERTENSIO PERO ADEMAS DE ESTOS DADO EL BAJO NIVEL CULTURAL DE EL MEXICANO EN EL CASO DE LOS NIÑOS, SON DISCRIMINADOS POR OTROS NIÑOS ADEMAS DE OTRAS REPERECUSIONES QUE MAS QUE FISICAS SERIAN PSICOLOGICAS.

 

 

 

 

 

DE ACUERDO A LOS CASOS QUE ATIENDE, ¿Qué NOS PODRIA DECIR RESPECTO AL INCRMENTO DE LOS CASOS EN LOS ÚLTIMOS SEIS MESES?

 

REALMENTE EL INCREMENTO MAS QUE SEIS MESES ES APARTIR DE LOS ULTIMOS DOS Y TRES AÑOS LAS ENCUESTAS NACIONALES DE SALUD YA COMENZABAN A ALARMAR SOBRE EL CRECIENTE PROBLEMA, MAS ESPECIFICAMENTE LOS ULTIMOS 6 MESES SE ESTARIA HABLANDO DE LA PRESENTACION DE LOS RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS QUE MENCIONE PORQUE ESTE NO ES UN RPOBLEMA QUE SEA DE AHORA SI NO QUE SE VIENE GESTIONANDO DESDE ALGUN TIEMPO A TRAS PERO AHORA ES CUANDO NOS ESTAMOS DANDO CUENTA DEL VERDADERO IMPACTO Y ALCANZES DEL PROBLEMA


¿Cuáles SERIAN ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA LA PREVENCION DE LA OBESIDAD INFANTIL?

PRIMERO QUE NADA SIEMPRE HE DICHO QUE LOS PEQUEÑOS CAMBIOS SON LOS QUE NOS ORIGINAN GRANDES BENEFICIOS EN NUESTRAS VIDAS. POR ELLO DIRIA QUE SERIA IMPORTANTE HACERNOS CONCIENTES DE NUESTRA ALIMENTACION, ESTABLECER HORARIOS Y RESPETARLOS, MEDIR LAS CANTIADES DE ALIMENTOS QUE SE INGIEREN, CONSUMIR MENOS DENSIDAD CALORICA, TENER UNA  CENA LIGERA UNA COMIDA BALANCEADA Y UN DESAYUNO SALUDABLE .

 

EN CASO DE LOS NIÑOS LO MAS IMPORTANTE ES QUE EN CASA SE LES FOMENTE UNA CONCIENCIA POR SU SALUD Y MOTIVARLOS A TENER BUENOS HABITOS, CLARO QUE ESTO SOLO LO APRENDERAN TENIENDO UN BUEN EJMPLO POR PARTE DE LAS PERSONAS QUE COMPARTEN CON ELLOS

 

 


EN BUSCA DEL CONOCIMIENTO

AHORA QUE HEMOS PLANTEADO NUESTRO PROBLEMA Y DEFINIDO NUESTRO OBJETO DE ESTUDIO ES HORA DE SALIR EN BUSCA DE LA INFORMACION POR ELLO HAY QUE ENTENDER ¿Qué Y COMO? SE HACE LA RECOLECCION DE LOS DATOS. AQUÍ LES DEJAMOS UNA BREVE ACLARACION DE DICHO CONCEPTO Y LES SUGERIMOS ALGUNAS TECNICAS.

 

La recolección de datos se refiere al uso de una gran diversidad de técnicas y herramientas que pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar los sistemas de información, los cuales pueden ser la entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la observación, el diagrama de flujo y el diccionario de datos.

Todos estos instrumentos se aplicarán en un momento en particular, con la finalidad de buscar información que será útil a una investigación en común. En la presente investigación trata con detalle los pasos que se debe seguir en el proceso de recolección de datos, con las técnicas ya antes nombradas.

 

TÉCNICAS PARA HALLAR DATOS

Los analistas utilizan una variedad de métodos a fin de recopilar los datos sobre una situación existente, como entrevistas, cuestionarios, inspección de registros (revisión en el sitio) y observación. Cada uno tiene ventajas y desventajas. Generalmente, se utilizan dos o tres para complementar el trabajo de cada una y ayudar a asegurar una investigación completa.

 

LA ENTREVISTA

Las entrevistas se utilizan para recabar información en forma verbal, a través de preguntas que propone el analista. Quienes responden pueden ser gerentes o empleados, los cuales son usuarios actuales del sistema existente, usuarios potenciales del sistema propuesto o aquellos que proporcionarán datos o serán afectados por la aplicación propuesta. El analista puede entrevistar al personal en forma individual o en grupos algunos analistas prefieren este método a las otras técnicas que se estudiarán más adelante. Sin embargo, las entrevistas no siempre son la mejor fuente de datos de aplicación.

 

ENCUESTAS

Técnica cuantitativa de investigación sociológica para la obtención de datos por

Observación directa, que consiste en una investigación realizada sobre una muestra De sujetos, representativa de un colectivo más amplio que se lleva a cabo en el contexto de la vida cotidiana, utilizando procedimientos estandarizados de

Interrogación con el fin de conseguir mediciones cuantitativas sobre una gran

Cantidad de características objetivas y subjetivas de la población o grupo que se

Pretende estudiar.

 

 

 

 

La OBSERVACIÓN

Otra técnica útil para el analista en su progreso de investigación, consiste en observar a las personas cuando efectúan su trabajo. Como técnica de investigación, la observación tiene amplia aceptación científica. Los sociólogos, sicólogos e ingenieros industriales utilizan extensamente ésta técnica con el fin de estudiar a las personas en sus actividades de grupo y como miembros de la organización. El propósito de la organización es múltiple: permite al analista determinar que se está haciendo, como se está haciendo, quien lo hace, cuando se lleva a cabo, cuanto tiempo toma, dónde se hace y por que se hace.

"¡Ver es creer! Observar las operaciones la proporciona el analista hechos que no podría obtener de otra forma.

 

 

 

 


miércoles, 17 de febrero de 2010

SELECCIÓN DEL TEMA

SELECCIÓN DEL TEMA:

“CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL INCREMENTO DE LA OBESIDAD INFANTIL EN EL MUNICIPIO DE RIOVERDE”

DELIMITACION DEL TEMA:

a) ESPACIAL:

· Escuelas Primarias de la Zona Centro del Municipio de Rioverde

  1. Escuela Primaria Gral. Vicente Guerrero
  2. .Escuela Primaria Pedro Antonio de Los Santos
  3. .Ecuela Primaria Josefa Ortiz de Dominguez

· Instituciones de salud IMMS, ISTTE y Consulta Especializada

b) Temporal:

· El Proceso de Investigación será a partir del 25 de Enero hasta el

19 de MarzoDel año 2010

c) Recursos:

· Aplicación de Entrevistas, encuestas y Cuestionarios

· Información extraída de consultas de Internet, Revistas, Periódico y/o por observación directa.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Se busca determinar cuales son las causas y las Consecuencias Del Incremento de la Obesidad en la Población Infantil insertada en la vida escolar del Municipio de Rioverde.

OBJETIVOS:

Presentar una visión realista del Problema a través de la investigación

MARCO DE LA INVESTIGACION

MARCO TEORICO:

Nuestra investigación abarcara dos enfoques que serán el Medico- Clínico y el Socio-Cultural.

LA INFORMACION REFERIDA A ESTE PUNTO TAN IMPORTANTE ES LA QUE SE PRESENTO EN EL ARTICUOLO ANTERIOR, BUENO SOLO LOS PUNTOS MAS IMPORTANTES EL RESTO LO IREMOS DANDO A CONOCER GRADUALMENTE

JUSTIFICACION:

La Investigación Referente al Tema de la Obesidad Infantil resulta sumamente importante dado el impacto y repercusiones sociales que en la actualidad esta generando el alarmante aumento en la frecuencia de dicho problema

HIPOTESIS:

· La Obesidad Infantil incrementa por el descuido y la falta de interes que los padres ponen en la alimentación de sus hijos.

· La Obesidad Infantil acarrea problemas psicologicos para quienes se ven afectados con este padecimiento.

· La Obesidad Infantil genera un alto grado de Discrimacion por parte de la sociedad.

· La Obesidad Infantil ha dejadO de ser una Enfermedad para convertirse en un Estilo de Vida

DISEÑO METODOLOGICO:

· Estructurar el Problema de la Investigación e Identificar las Variables de Estudio

· Determinar las Fuentes de Consulta

· Formular Hipótesis

· Investigación de Campo y Bibliografica

· Estructuración de la Información obtenida

· Análisis de La información

· Presentación de Resultados

POBLACION Y MUESTRA:

La selección de la muestra se tomara en base al objeto de estudio resultando viable la aplicación del Método de Muestreo Sistemático.

PROCESAMIENTO DE LOS DATOS:

· Establecimiento de un Orden de Ideas (Primarias y Secundarias)

· Comparación de la información obtenida de la investigación de campo con diferentes fuentes bibliograficas previamente investigadas

· Análisis y Verificación de datos

· Verificación de la Hipótesis

· Conclusiones

· Presentación de Resultados.

martes, 16 de febrero de 2010

bloger 1

OBESIDAD INFANTIL

La obesidad puede definirse como la acumulación excesiva de grasa en el cuerpo generada por la ingesta irracional de los nutrientes y el contenido calórico que el cuerpo requiere , aunque en realidad es una enfermedad que implica mucho más que eso.

 

Un niño se considera que es obeso cuando su peso sobrepasa el 20% de su peso ideal.

La obesidad infantil, al contrario de ser signo de salud, ocasiona diversos problemas en la salud integral, física, mental y social de los niños y niñas que la padecen y si no se controla a tiempo, son muchos los problemas que a corto y largo plazo se pueden generar.

 

Entre los factores que intervienen en una obesidad infantil se encuentran:

 

La conducta alimentaria.

Consumo de energía.

Factores hereditarios.

Factores hormonales.

Factores psicosociales y ambientales.

 

Las causas de la obesidad son:

Genéticas: Familia o antecedente con este padecimiento

Ambientales: el estilo de vida (dieta y ejercicio)

Síndrome de Cushing: es una alteración de la glándula suprarrenal que consiste en el aumento en la producción de cortisol, lo que lleva a la obesidad.

Hipotiroidismo: la disminución de la hormona tiroidea puede llevar a la obesidad. Esta patología siempre debe descartarse frente a un cuadro de obesidad, sin embargo, es una causa poco frecuente.

Insulinoma: existe muy raramente la presencia de un tumor de insulina, el cual puede llevar a la obesidad.

Alteraciones Hipotalámicas: ciertos tumores, inflamación o traumas a nivel del Sistema nervioso Central, pueden producir alteraciones en los centros reguladores de la saciedad.

 

Las consecuencias de la obesidad infantil:

Relacionadas a cambios psicológicos:

·   Baja autoestima.

·   Bajos resultados en el colegio.

·   Un cambio en la auto-imagen, particularmente durante la adolescencia.

·   Introversión, a menudo seguida de rechazo social.

Relacionadas con el aumento del riesgo de desarrollar enfermedades o condiciones patológicas.

·     Aumento en la presión arterial (hipertensión).

·     Aumento de los niveles del colesterol general (hipercolesterolemia), especialmente del "colesterol malo". 

·     Altos niveles de insulina en la sangre (hiperinsulinemia).

·     Problemas respiratorios al dormir (apneas de sueño).

·     Problemas ortopédicos, especialmente de articulaciones.

Grado de obesidad y composición corporal del paciente obeso

 

La obesidad se clasifica fundamentalmente en base al índice de masa corporal (IMC) o índice de Quetelet, que se define como el peso en kg dividido por la talla expresada en metros y elevada al cuadrado. Según Garrow, podemos clasificar a los sujetos en cuatro grados, de acuerdo al IMC (Tabla 1). Además es útil evaluar la composición corporal para precisar el diagnóstico de obesidad. Una clasificación alternativa, según la proposición de la American Heart Association, clasifica a los obesos en subgrupos de cinco unidades de IMC, relacionando su grado de obesidad con el riesgo de presentar complicaciones de salud (Tabla 1).



Tabla 1 CLASIFICACIONES DE LA OBESIDAD

SEGUN GARROW

 

GRADO

IMC

 

Grado 0:

normopeso

20 - 24.9

Grado I:

sobrepeso

25 - 29.9

Grado II:

obesidad

30 - 39.9

Grado III:

obesidad mórbida

40

 

 

 

SEGUN AMERICAN HEART ASSOCIATION

 

GRADO

IMC

RIESGO

Clase 0

normal

20 - 24.9

Muy bajo

Clase I

obesidad leve

25 - 29.9

Bajo

Clase II

obesidad moderada

30 - 34.9

Moderado

Clase III

obesidad severa

35 - 39.9

Alto

Clase IV

obesidad mórbida

40

Muy alto

 

 

 

 

 

 

http://coyotesobesos.blogspot.com/ 

 

Niños

Peso en Kilogramos

Niñas

Peso en Kilogramos


Edad

Bajo

Promedio

Alto

Talla en cm. ±6%

Bajo

Promedio

Alto

Talla en cm. ±6%

6 años

18.2

20.0

22.0

113

18.2

20.0

22.0

112

7 años

19.8

22.0

24.2

118

19.8

22.0

24.2

117

8 años

22.1

24.5

26.9

123

21.8

24.2

26.7

123

9 años

24.3

27.0

29.7

127.5

24.1

26.8

29.5

127.5

10 años

27.0

30.0

33.0

132

27.4

30.4

33.4

133.5

11 años

29.8

33.1

36.4

139

31.2

34.7

38.2

141

12 años

33.0

36.6

40.2

142

35.5

40.5

44.5

150

 


PLANTEANDO EL PROBLEMA: OBESIDAD INFANTIL

AHORA QUE YA SABEMOS LOS PRINCIPALES CONCEPTOS DE METODOLOGÍA ABORDAREMOS NUESTRO TEMA DE INVESTIGACIÓN, EL CUAL SERA

"CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL INCREMENTO DE LA OBESIDAD INFANTIL EN LA POBLACIÓN ESCOLAR DE 6-12 AÑOS DEL MUNICIPIO DE RIOVERDE"

DEMOS PASO A LA INFORMACION Y COMENZEMOS POR ENTENDER QUE ES LA OBESIDAD

viernes, 12 de febrero de 2010

CONCEPTOS BASICOS

SI EXISTE ALGUN MOMENTO PARA ACLARAR CUALQUIER DUDA LO MAS APROPIADO ES DESPEJAR ESAS SUDAS DESDE EL COMIENZO PARA EVITAR ENROLARSE POSTERIOERMENTE EN UN PROBLEMA DEBIDO A QUE NO SE SABE QUE ES LO QUE SE DEB HACER O MAS BIEN ¿QUE ES?
POR ELLO LES SUGERIMOS QUE CONSULTEN CON ALGUNA FUENTE CUALQUIER DUDA EN INTERNET HAY MUY BUENA INFORMACION SOLAMENTE ES NECESARIO QUE APRENDAR A UTILIZAR LO MAS ELEMENTAL .

AQUI ESTAN ALGUNOS CONCEPTOS BASICOS QUE SE ESTARAN MENCIONANDO A LO LARGO DEL DESARROLLO DE LA INVESTIGACION
ESPERAMOS QUE LES SEAN DE UTILIDAD

NOS HEMOS DADO A LA TAREA DE RESOLVER EL RPOBLEMA DEL COPIA Y PEGA PORUQE LA VERDAD ES MUCHO EL TIMEPO QUE SE TINE QUE INVERTIR PARA PODER PASAR TANTO INFORMACION AL BLOG POR ELLO
LES DEJAMOS UNLINK DONDE ENCONTRARAN LOS CONCEPTOS QUE SERAN BASICOS PARA TOMAR EN CUENTA

http://docs.google.com/Doc?docid=0AUVchaHy5lsBZGNmbW42ZDlfMGczcTc2M2Nr&hl=en

GRACIAS X SU VISITA
DEJENNOS SUS COMENTARIOS

jueves, 11 de febrero de 2010

DEFINIENDO QUE ES LA INVESTIGACION

LA INVESTIGACION CIENTIFICA es un proceso sistematico por medio del cual se busca crear el conocimiento cientifico que describa y explique fenomenos problematicos de determinado ambito de la realidad.

En la realidad del hombre la investigacion se presenta de manera inmediata y para comprenderla, conocerla, describirla y controlarla, el hombre hace un esfuerzo sistematico por medio del cual selecciona aquellos aspectos que le son relevantes y sobre los cuales indagara en su investigacion.

Dado que la realidad es muy compleja y de que existe una gran diversidad de temas a investigar, se hace necesario la implicacion de ciertos criterios de seleccion y delimitacion de temas, con la finalidad de llevar a cabo investigaciones que sean posibles de realizarse,

La investigacion se inicia cuando "Problematizamos" un tema determinado, es decir, ¿cuando sabemos que pretendemos buscar?. a continuacion presentamos este proceso de manera resumida:

  • 1.formular el problema con presicion
    2. Proponer conjeturas definidas con claridad y verificables de algun modo.
    3. someter las hipótesis a contrastacion dura.
    4. No declarar verdadera una hipótesis satisfactoriamente conirmada; considerarla parcialmente verdadera.
    5.Preguntarse por que la respuesta es como es y no de otra manera.

    Fuente:

Manual de Tecnicas de La Investigacion Educacional, México, Ed. Paidós Mexicana S.A, 1986, p.52

miércoles, 10 de febrero de 2010

BIENVENIDA

ANTES QUE NADA QUEREMOS DARLES A TODOS USTEDES QUE VISITAN ESTE BLOG LA MAS CORDIAL BIENVENIDA . SOMOS ESTUDIANTES DEL COBACH O5 DEL MUNICIPIO DE CD FERNANDEZ SLP QUE ESTAMOS EN EL PROCESO PARA EL DESARROLLO DE UNA INVESTIGACIÓN EN ESTE CASO APENGANDONOS AL PROGRAMA MARCADO POR LA ASIGNATURA DE "METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA" A CARGO DE LA LIC. MARÍA DE LOURDES CHAVEZ SALAZAR.
A TRAVÉS DE ESTE ESPACIO ESTAREMOS COMPARTIENDO CON USTEDES EL DESARROLLO DE NUESTRA INVESTIGACIÓN; FICHAS BIBLIOGRAFICAS, FUENTES, INFORMACIÓN OBTENIDA A LO LARGO DE LA RECOPILACION DE DATOS (BIBLIOGRAFICA Y DE CAMPO), ETC.
DE ANTEMANO TENEMOS A BIEN SABER QUE ESTE TRABAJO ES DESARROLLADO POR TODOS LOS GRUPOS DEL PLANTEL POR ELLO ESPERAMOS RECIBIR SUS COMENTARIOS PARA PODER SABER SI EL CAMINO QUE SEGUIMOS ES EL CORRECTO O BIEN ACEPTAR ALGUNAS SUGERENCIAS. DE IGUAL MANERA ESTAREMOS AL PENDIENTE DE LOS DEMAS PROYECTOS DE INVESTIGACION.
SIN MAS POR EL MOMENTO SEAN BIENVENIDOS A ESTE ESPACIO ALUMNOS Y PROFESORES DEL PLANTEL ASI COMO TODO AQUEL QUE ESTE INTERESADO EN EL DESARROLLO DE NUESTRA INVESTIGACION CUYO TEMA SERA PLANTEADO EN LA PROXIMA ENTRADA


BIENVENIDOS!!!!!!